五月初，明月正式进入课题组，群里十几位学长学姐和两位老师在群里发消息欢迎五位新同学。明月之前联系的本校老师也在课题组里，不出意外的话，导师就是那位老师了。

进课题组的第二天，一位老师就安排了全新的任务。“五位新同学，下载一下Visi软件，学习该软件后照着这个图，把图画出来，下个周周一画完之后单独发我。”

老师没有说具体版本，明月于是从淘宝上远程安装了21版本的Visi软件，他又找到了本科时期经常使用的一个网站，上面有各种各样软件的学习课程。他打开网站满怀期待的学起来。

明月从早学到晚，他用了两天时间将Visi的大部分功能学会了，然后用一天的时间将Visi图画完。他给老师把作业发了过去，老师检查一遍后说:“明月，你用的数学公式是用数学公式编辑器弄得嘛？”

明月说:“不是，我用的是WPS带的公式编辑器。”老师说:“那你用一下Mathati软件编辑一下，还有，数字与字母的大小再调一下，默认一个磅值就别改了。其他没啥问题。”

“好的老师。”明月又从网上下载了Mathati软件，他又将Visi图重新编辑了一下，改了一个小时将截图和文件给老师又发了过去。

第二天，明月正在忙着重新熟悉画图软件和仿真软件，一个新生加了他微信，他说:“请问是明月嘛？Visi图你会画嘛？”明月愣了一下，他说:“会的，会的。”“嗯嗯，老师让我找你问一下，需要改哪些地方。”

同学发来文件，明月打开看了一下，告诉他需要改哪些地方。不久，又有一位同学加了他微信，也是问Visi图怎么画，明月又告诉应该改哪些地方。